NYC स्कूल सिस्टम को 'सुधार का मॉडल' के रूप में सम्मानित किया गया

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न्यू यॉर्क सिटी पब्लिक स्कूलों ने 2007 में अर्बन एजुकेशन के लिए $ 1 मिलियन का पुरस्कार जीता है, जो सबसे बेहतर स्कूल सिस्टम का सम्मान करता है, जिसमें गरीब और अल्पसंख्यक छात्रों के लिए सबसे छोटी उपलब्धि अंतराल है। हाई स्कूल सीनियर्स को ग्रेजुएशन करने के लिए पैसा सीधे कॉलेज की स्कॉलरशिप पर जाएगा।

'अगर यह न्यूयॉर्क शहर में किया जा सकता है, तो यह कहीं भी किया जा सकता है,' एली ब्रॉड (के साथ गाया जाता है)सड़क), द एली एंड एइडीईटी ब्रॉड फाउंडेशन के संस्थापक। “महापौर, चांसलर और एक प्रगतिशील शिक्षक संघ द्वारा मजबूत नेतृत्व ने एक स्कूल प्रणाली को अपेक्षाकृत कम समय में छात्र उपलब्धि में नाटकीय रूप से सुधार करने के लिए न्यूयॉर्क शहर के आकार की अनुमति दी है। अन्य शहर सफल शहरी स्कूल जिला सुधार के मॉडल के रूप में न्यूयॉर्क को देख सकते हैं। ”


न्यू यॉर्क स्कूल प्रणाली बड़े शहरी स्कूल जिलों में से एक है।

  • अधिक से अधिक समग्र प्रदर्शन और सुधार।2006 में, न्यू यॉर्क सिटी ने न्यूयॉर्क राज्य के अन्य जिलों में बेहतर प्रदर्शन किया और सभी ग्रेड स्तरों पर पढ़ने और गणित में समान आय स्तर वाले छात्रों की सेवा की: द ब्रॉड प्राइज़ पद्धति के अनुसार प्राथमिक, मध्य और उच्च विद्यालय। द ब्रॉड प्राइज़ कार्यप्रणाली के अनुसार, 2003 और 2006 के बीच, न्यूयॉर्क शहर ने न्यूयॉर्क राज्य के अन्य जिलों की तुलना में सभी ग्रेड स्तरों पर पढ़ने और गणित में समान आय स्तर वाले छात्रों की तुलना में अधिक सुधार दिखाया।
  • ग्रेटर उपसमूह प्रदर्शनऔर सुधार। 2006 में, न्यू यॉर्क सिटी के तीन उपसमूहों में से प्रत्येक - निम्न-आय, अफ्रीकी-अमेरिकी और हिस्पैनिक छात्रों ने बेहतर प्रदर्शन किया और सभी व्यापक स्तरों पर पढ़ने और गणित में समान न्यूयॉर्क राज्य के जिलों में अपने साथियों की तुलना में अधिक सुधार दिखाया। कार्यप्रणाली।
  • उपलब्धि के अंतराल को बंद करना।न्यू यॉर्क शहर ने अफ्रीकी-अमेरिकी और हिस्पैनिक छात्रों और प्राथमिक और उच्च विद्यालय में पढ़ने और गणित में श्वेत छात्रों के लिए राज्य औसत के बीच उपलब्धि अंतराल को सीमित कर दिया। उदाहरण के लिए, 2003 और 2006 के बीच, न्यूयॉर्क शहर में हिस्पैनिक छात्रों के बीच हाई स्कूल में उपलब्धि अंतर और श्वेत छात्रों के लिए राज्य का औसत 14 प्रतिशत अंक था। वही अफ्रीकी-अमेरिकी-सफेद उपलब्धि अंतर 13 प्रतिशत अंक बंद कर दिया।
  • अधिक अफ्रीकी-अमेरिकी और हिस्पैनिक छात्रों को प्राप्त करनाउच्च स्तर पर। न्यू यॉर्क सिटी ने प्राथमिक-विद्यालय के गणित में सबसे उन्नत स्तर पर अफ्रीकी-अमेरिकी और हिस्पैनिक छात्रों के प्रतिशत में वृद्धि की: अफ्रीकी-अमेरिकियों के लिए 7 प्रतिशत की वृद्धि और हिस्पैनिक छात्रों के लिए 9 प्रतिशत की वृद्धि हुई।

इसमें कोई संदेह नहीं है, एक और कारण छात्र की उपलब्धि हैरचनात्मक शिक्षकराचेल किसान की तरह, जिसकी कहानी जनवरी में गुड न्यूज नेटवर्क पर बताई गई थी। पढ़ें कैसे ' इम्प्रोवाइजेशन बूस्ट रीडिंग इन पुअर इनर सिटी स्कूल 'यह देखने के लिए कि इस चौथी कक्षा की शिक्षिका ने किस तरह से शिक्षण के लिए एक शानदार दृष्टिकोण का उपयोग करके अपनी कक्षा को शहर के त्वरित पठन कार्यक्रम में सबसे ऊपर ले गई।

अमेरिकी शिक्षा सचिव मार्गरेट स्पेलिंग्स ने विजेता की घोषणा करने के लिए आज वाशिंगटन, डीसी में कांग्रेस के पुस्तकालय में परोपकारी एली और एदित ब्रॉड में शामिल हुए। ब्रॉड प्राइज़ देश का सबसे बड़ा शिक्षा पुरस्कार है, जो बड़े शहरी स्कूल जिलों को प्रतिवर्ष सम्मानित करता है जो छात्र की उपलब्धि में सबसे बड़ा समग्र प्रदर्शन और सुधार प्रदर्शित करता है।

द ब्रॉड प्राइज़ के विजेता के रूप में, न्यूयॉर्क शहर शिक्षा विभाग, राष्ट्र में सबसे बड़ा, कॉलेज छात्रवृत्ति में $ 500,000 प्राप्त करेगा। चार फाइनलिस्ट - कनेक्टिकट में ब्रिजपोर्ट पब्लिक स्कूल, कैलिफोर्निया में लॉन्ग बीच यूनिफाइड स्कूल डिस्ट्रिक्ट, मियामी-डेड काउंटी पब्लिक स्कूल और सैन एंटोनियो में नॉर्थसाइड इंडिपेंडेंट स्कूल डिस्ट्रिक्ट - प्रत्येक को कॉलेज की छात्रवृत्ति में $ 125,000 प्राप्त होंगे। लॉन्ग बीच द ब्रॉड प्राइज़ का 2003 का विजेता था, और इसने पहले वर्ष को चिह्नित किया कि एक पूर्व विजेता फाइनलिस्ट के रूप में लौटा। ब्रिजपोर्ट और मियामी-डैड दोनों ही दूसरी बार फाइनलिस्ट हैं, जबकि फाइनल के रूप में यह नॉर्थसाइड का पहला साल है।


'लोगों के सफल होने के लिए उपकरण देने की तुलना में इस देश के भविष्य के लिए कुछ भी ज्यादा महत्वपूर्ण नहीं है,' सचिव स्पेलिंग्स ने कहा, न्यूयॉर्क सिटी 2007 के व्यापक पुरस्कार विजेता का खुलासा करने वाले लिफाफे को खोलने से पहले। 'मजबूत, अभिनव नेतृत्व की मदद से, ब्रॉड प्राइज़ स्कूल जिले साबित कर रहे हैं कि यदि हम अपनी उम्मीदों को बढ़ाते हैं, तो हमारे बच्चों को चुनौती मिलेगी।'

व्यापक पुरस्कार 2002 में शुरू किया गया था। पिछले विजेताओं में बोस्टन पब्लिक स्कूल (2006), वर्जीनिया में नोरफोक पब्लिक स्कूल (2005), कैलिफोर्निया में गार्डन ग्रोव यूनिफाइड स्कूल डिस्ट्रिक्ट (2004), कैलिफोर्निया में लॉन्ग बीच यूनिफाइड स्कूल डिस्ट्रिक्ट (2003) और ह्यूस्टन इंडिपेंडेंट स्कूल शामिल हैं। जिला (2002)।


इस साल, देश के सबसे बड़े शहरी स्कूल जिलों में से 100 सबसे बड़े पुरस्कार के लिए पात्र थे। पांच फाइनलिस्ट को लंबे डेटा विश्लेषण और साइट के दौरे के बाद 14 प्रमुख राष्ट्रीय शिक्षा विशेषज्ञों के बोर्ड द्वारा चुना गया था।